您正在閱讀算力智庫第 236 篇原創作品
作者：高斯
編輯：生煎
算力說
成立於1983的深圳大學很年輕，又身處充滿創新活力的特區，在區塊鏈領域自然不甘人後。從深圳大學區塊鏈技術研究中心到深圳大學區塊鏈應用研究學會，從教授到學生，都在區塊鏈新領域裡不懈耕耘。本期算力智庫《區塊鏈“辟雍”》系列報道走進深圳大學，探訪他們的區塊鏈“創新”與“創業”故事。
“八零後”的深圳大學正值壯年，又身處創新之城，自有其與眾不同之處。比如，和許多高校不同的是，深圳大學圖書館有北館與南館之分。
圖書館北館
遙望北館之後，可以看到“漢京中心”玻璃幕牆上掛著“我愛深圳”的文字，彷彿在告訴所有來深圳打拼的人，這裡是繁華之地、夢想之地。
圖書館南館
而轉身遠眺南館背後，遠處的騰訊總部大樓彷彿也在訴說，這裡擁有全球一流的網際網路氛圍。
明年即將大四畢業的杜錕，駐足於南館與北館之間，方位感愈加清晰。向北望，他無悔自己的選擇：因為喜歡這座城市，才報考了深圳大學。朝南看，他堅定自己的目標，畢業後的方向就是網際網路，更是“下一代”的網際網路——區塊鏈。
共信——鏈
杜錕對算力智庫記者說，他是狂熱的區塊鏈愛好者和信仰者。
話雖如此，“95後”的杜錕仍然是個新兵。2017年，身邊朋友玩“炒幣”讓杜錕認識了BTC/" target="_blank"">比特幣。於是他報名參加了深圳大學創業園的區塊鏈課程，花了2個月時間學習了區塊鏈的基本概念原理和創新應用，還研讀了一些區塊鏈專案白皮書，上網課，透過各種渠道學習區塊鏈。
2018年4月，杜錕有機會參加了深圳萬國區塊鏈大會，更讓他覺得區塊鏈很“有趣”。
深圳大學文山湖
“我發現區塊鏈建立了信任機制，這一點就特別棒，讓人與人之間更加可信。這就好比我們同時信仰上帝，所以我們就同時互相信任、信仰這個系統。那麼我們信仰區塊鏈，我們也是相互可信的”，杜錕對算力智庫說的頭頭是道。
而在深圳大學資訊工程學院7樓辦公室裡，張勝利教授也告訴算力智庫記者，區塊鏈建立的共識方式以及信任關係，能真正讓所有人都組織在一起協同工作。儘管我們可能很難想象未來人與人之間合作與交流的方式會變成什麼樣，但其中一定會有區塊鏈的巨大貢獻。
張教授解釋道，人類活動是社會性的活動，參與的人越多，影響就越大，能實現的事情也就越多。而如何組織這樣的社會性活動，是由人們交流與協作的方式決定的。首先，語言是交流的基礎，但顯然語言有侷限性。於是出現了計算機網路，解決了溝通的效率問題。現在，區塊鏈更解決了可信問題。可以說，網際網路解決了人類交流問題的一半，而另一半就要靠區塊鏈來解決。
張勝利教授
共育——人
正如杜錕同學和張勝利教授所言，共識與信任建立在多方基礎之上，因此區塊鏈“育人”的普及工作就尤為重要。
據算力智庫瞭解，目前深圳大學在區塊鏈課程方面已經開始了多種形式的探索和實踐。比如，計算機與軟體學院王志強教授開設了區塊鏈相關的選修課程，而張勝利教授則正聯合其他老師，忙於錄製網課音訊，不僅可供深圳大學學生選修，也可向全國的高校學生開放。
張教授向算力智庫表示，錄製音訊課程需要把授課的每一句話都寫下來，要求非常高。“但我們幾位老師都非常努力，學校對課程也很支援，畢竟區塊鏈是新技術和新知識，比較適合讓學生以選修課的方式來學習。”
對於高校的區塊鏈教育，張教授表示，如果把區塊鏈當作一門專業在高校開設，可能還為時尚早。他認為，高校開設新專業首先要慎重，因為專業可能會影響學生的人生觀、世界觀。另外，區塊鏈在技術和產業應用方面都尚未成熟，需要時間發展。因此現階段，選修課是比較合適的形式，能讓感興趣的同學和老師能夠接觸到這一技術。
落實到具體的區塊鏈學習方法，張教授建議還應實幹——從程式設計學起。尤其對於技術崗位來講，學校裡的技術基礎學習非常重要。
除了授課，深圳大學教師還把對區塊鏈的熱情融入到了學術研究。據張教授介紹，許多不同專業的老師都在開展區塊鏈相關研究，有些老師還把自己的科研重點轉到了區塊鏈方向，其中不僅包括計算機、資訊工程等相關專業老師，甚至還包括了傳播學院、藝術學院和法學院的老師。
正是基於老師們對區塊鏈認知的廣泛共識，2018年4月14日，深圳大學區塊鏈技術研究中心正式揭牌，張勝利教授任副主任。
緊隨其後，在深圳大學創業園的幫助下，杜錕於6月發起成立了深圳大學區塊鏈應用研究學會。對於學會定位，杜錕有著精煉的總結：做的偏學術一點。
杜錕同學
當然，“學術”並不意味著高處不勝寒。在科普層面，學會與教授、區塊鏈企業及創業園合作，開設區塊鏈課程及講座，讓更多同學認識區塊鏈。而對於興趣更為濃厚的同學，學會也會邀請老師來單獨輔導，分享更多資源，讓他們更深入地學習。對於基礎較好的同學，學會還能對接工作機會。
此外，學會還積極拓展對外合作。12月1日，學會與全球名校區塊鏈聯盟合作，共同舉辦巡迴論壇。杜錕在現場表示：“希望透過全球名校區塊鏈聯盟促進國際與校際交流，也希望能籍此宣傳和普及區塊鏈知識，還希望讓更多人加入我們。”據瞭解，區塊鏈全球名校巡迴論壇首站始於清華，先後踏足多倫多大學、東南大學、江南大學、華東理工大學等，目前共在16個國家的高校設有103個分會。
杜錕在區塊鏈全球名校巡迴論壇上講話
杜錕對算力智庫表示，希望透過學會的努力，讓深圳大學在區塊鏈領域不落人後。“畢竟深圳大學是粵港澳大灣區的代表性高校，至少讓同學們出去都能聊聊區塊鏈吧！”
談及校方的支援，杜錕深表感激：“學會的成立得到了學校的大力支援，透過快速通道很快就獲批了。學會各項工作正在展開，目前已經有20多位幹事，160多位會員。後續如果學校能安排一個辦公場地就更好了！”
共創——業
儘管身處象牙塔，但杜錕同學和張勝利教授卻都在區塊鏈領域探索著更廣義的“創業”。
張教授表示，作為大學的科研機構，深圳大學區塊鏈技術研究中心首先會做區塊鏈的理論研究，包括教學、論文、專利等。同時，研究中心也會承擔一些社會上中立的區塊鏈組織的職責，如釋出測評、報告、標準等。
當然，研究中心也會和企業合作。據張教授透露，研究中心與錢學森空間技術實驗室合作，提供用區塊鏈演算法協助無人機叢集自主控制。另外，與中泰證券的合作則關注於在客戶KYC認證方面，提供區塊鏈解決方案。
張教授強調，大部分計算機技術的發展都是應用驅動而非理論驅動，只有應用才能指引發展方向。另外，研究中心也隸屬於大資料系統計算技術國家工程實驗室，其目標就是服務於深圳和全國的網際網路企業。因此，技術的發展是不能和應用割裂的。
深圳大學區塊鏈技術研究中心的成立與發展，可以說是張勝利教授在教書育人之外的一次區塊鏈“創業”。而杜錕臨近畢業，在考慮學會“交棒”之外，更開始籌劃起了自己真正意義上的“創業”。
深圳大學“景點”之一——“腳踏實地”牆
事實上，這並非杜錕第一次創業。早在大二時，他就瞄準家教市場創辦過“滿意家教”平臺，最終積累了2000多位教員，也對企業的業務模式和團隊管理初具經驗。
而這一次，杜錕選擇了區塊鏈技術服務商的角色，準備在真正的商業世界裡拼搏一番。據他透露，目前團隊已經初步建立，正在註冊公司，第一個專案也已啟動——從給客戶提供STO諮詢開始。
“我肯定是all in區塊鏈的，先自己幹一年，幹不成再到公司裡唄”，杜錕心態著實不錯。
對於這樣的心態，張勝利教授表示贊同：“保守來說，我會建議學生畢業後先去大公司或區塊鏈團隊歷練一番，可能有了從業經驗後再去創業會更好。畢竟，社會和市場都是複雜的，難免魚龍混雜。很多同學都缺少社會經驗和工作經歷，相對比較單純，因此千萬要小心。”
張教授表示，深圳大學對於學生創業一直報以積極支援態度，對於那些對區塊鏈以及區塊鏈行業已經有較深刻理解的同學而言，可以嘗試創業。成功當然最好，但即便失敗，也積累了經驗。
杜錕的校園時光已經開啟了倒計時，而這也是他區塊鏈創業起步的倒計時。
再次來到圖書館北館與南館之間，他感覺這並非校園與社會的楚河漢界，亦非信仰與商業的南轅北轍，而是一條方向明確的人生“創業”道路。
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