大資料對推動職業教育發展的作用越來越大，但也面臨著資料孤島、跨界互認、資訊保安、學信認證等問題。如何運用區塊鏈解決職業教育關鍵問題，發揮在職業教育治理現代化中的作用？
10月11日，由中央電化教育館主辦的職業教育區塊鏈應用專家研討會暨聯席會成立大會在湖南汽車工程職業學院召開。來自全國高職院校、企業、相關機構的專家匯聚一堂，共同研討職業教育區塊鏈應用與創新。
新趨勢：區塊鏈應用將迎來迅猛發展
研討會上，由湖南汽車工程職業學院聯合中央電化教育館、國家開放大學、現代職業教育研究院以及全國部分高職學院、社會組織和相關企業等25家單位共同發起的全國職業教育區塊鏈聯席會成立，這意味著區塊鏈在職業教育應用道路上邁出了重要的一步。
聯席會將負責職業教育區塊鏈標準化建設，開展職業教育區塊鏈應用，探索依託區塊鏈技術開展專業建設、師資建設、學生學習、學生成長等過程監測；開展職業教育區塊鏈創新，並參與國家職業教育區塊鏈建設等。教育部職成司副司長謝俐稱這是“開了一個小會，幹了一件大事”。
湖南汽車工程職業學院校長羅先進介紹，職業教育需要校企合作共同培養人才，用區塊鏈聯結學校、企業和其他組織，以及校際之間人才培養，記錄學生全方位學習、成長的軌跡，作為學生可信檔案提供給用人單位，具有一定價值，同時可以與國家學分銀行相互提供資料，為國家學分銀行的推廣應用發揮作用。
近兩年，職業教育發展迅猛，同時面臨著入學規模增長帶來的辦學資源限制、產業結構佈局調整帶來的人才需求變化以及技術革命引發的崗位技能標準變化等一系列挑戰。湖南省教育廳職成處處長餘偉良表示，把資訊科技，如大資料、雲端計算、人工智慧、區塊鏈等技術與教育深度融合創新，有助於加快推進職業教育現代化。
新格局：“區塊鏈+可信資料+多場景應用”
職業教育區塊鏈聯席會的成立，必將推動職業教育區塊鏈人才規範化、體系化的培養。那麼，如何破解“資料孤島”“跨界互認”“資訊保安”等痛點、難點問題呢？
湖南汽車工程職業學院黨委副**韓先滿在研討會上作了題為《職業教育質量監測困境與區塊鏈應用探索》的報告，報告指出，將透過構建區塊鏈體系、實施資料上鍊、開展監測分析等手段來解決這些難題。
首先，建立國家、省級節點和行業、區域等一系列的職業教育區塊鏈聯盟節點，透過區塊鏈間資料協議，實現區塊鏈間互聯互通，構成全國職業教育區塊鏈體系。其次，讓分佈在不同區塊上的學校、企業或其他單位的人才培養過程資料或標籤上鍊，然後透過資料整合，把學生在不同地點獲得培養的資料集合在一起，形成學生成長過程的全部資料。再者，根據需要建立相關模型，對鏈上資料進行分析，開展人才培養質量監測分析，供人才提供者自我改進，同時作為用人單位選人的重要參考。
這樣，在職業教育領域中一直存在著的學習成果無法追溯、資料建模反哺教學水平提升等系列問題,就得到了很好地解決。
新要求：197所“雙高”建設學校率先應用
根據職業教育區塊鏈聯席會章程，聯席會將致力於快速構建行業性、區域性區塊鏈，協調技術標準、推進程序，構建全國互聯互通的職業教育區塊鏈，助力引領改革、支撐發展、中國特色、世界水平的高職學校和專業群建設。
教育部職成司副司長謝俐表示，區塊鏈系統的透明化、資料的不可篡改等特徵，適用於學生徵信管理、升學就業、學術、資質證明、產學合作等方面，對職業教育的健康發展具有重要價值。一是可以促進優質資源線上整合、學習結果遠端互認，助力優質資源共建共享。二是可以幫助解決校企合作資訊不對稱、管理不到位等問題，實現校企雙主體育人線上留痕、實時呈現和結果運用，助力人才培養質量提升。三是有利於解決教育資料來源不全面、不客觀、不及時，以及學校評價不精準等問題，實現職業教育發展狀態實時評價、質量實時監測，助力推進職業教育治理體系和治理能力現代化。
據悉，聯席會的下一步具體計劃是推動197所“雙高”建設學校相關資料上鍊，聚焦國家“雙高”計劃十大任務，研究上鍊資料種類和標準，為國家“雙高”專案建設過程監測提供可信資料支撐。
