Tutellus一個為使用者提供學習資金的教育科技平臺

買賣虛擬貨幣
Tutellus的主要目標是建立一個新的教育模式來應對市場的挑戰:培養和辨別認真學習的學生,提高優秀教師的投入度,並將教育界(學生和教師)與就業市場緊密相連。透過給予報酬和匹配就業來幫助人們脫貧請設想,如今有這樣一個可以幫助人們脫貧的平臺。Tutellus計劃為一些正為就業而努力學習的學生使用者提供部分教育資助。為學生實現增值請設想,如今有這樣一個可以對優秀學生的參與進行獎勵的平臺。其中的邏輯很簡單:學生獲得的培訓越優質,該學生對教育界和公司企業(用人單位、職業介紹所和其它服務機構)的價值就會越高。學生的價值提高了,受益範圍也會延伸至教育平臺以外:用人單位甚至整個社會都會受益。為教師實現增值
請設想,如今有這樣一個平臺,它可以基於學生的優秀表現對其教師進行獎勵:學生與教育平臺和就業市場的關聯度越高,他們的教師所得的獎勵就越高。提高學生的關聯度會給教師帶來教學動力,長此以往,學生的學習動力會大大提高,教師對學生的奉獻度也會提高。為正在招聘人才的公司實現增值

請設想,如今有這樣一個平臺,可以幫助公司找到完美契合某個崗位或某份合同的人才。該平臺透過建立一個良性迴圈來激勵所有教師與學生,從而幫助提高學生與公司等用人單位的契合度。透過評估學生在某一特定習得技能方面的價值,公司可以找到潛在的理想人選。


代幣體系

Tutellus的願景即:透過新穎的教育模式來建立新的激勵機制,讓所有使用者都能根據自身帶給社羣的價值而獲得直接回報。

如今,透過使用區塊鏈技術,尤其是NEM技術,我們已經可以實現這樣一種模式。

該獎勵體系將透過數字資產或代幣來建立,後者將構成市場的核心。整個體系將根據智慧合約的規定來執行,從而保證整個平臺的完全數字化和自發操作性。

將來,這一代幣體系還可用於更多用途:可以用作購買產品和服務的貨幣,用作衡量任一技能相關度的工具,用於設立平臺的管理模式,用於與其它代幣互動,等等。

該模式使用兩種不同的代幣:TUT和智慧TUT(即STUT)。

TUT將作為平臺貨幣並用於與其它平臺和貨幣的互動

智慧TUT(STUT) 不直接用作法定交易貨幣,但可以用於獎勵對平臺做出教育貢獻的使用者,也可以用於衡量他們的參與質量。

使用者可透過多種方式贏得STUT,而這些方式都與學習或幫助他人學習有關。我們可以透過一位使用者所持有的STUT代幣數量來衡量該使用者對此平臺的關聯度和重要性。此外,還會有另一個獎勵機制用於獎勵持有大量STUT代幣的使用者。

STUT代幣可部分用於兌換TUT代幣,或存於使用者的虛擬錢包內,作為衡量使用者與平臺關聯度的一個指標。長遠來講,這會帶來很多好處(比如透過工作匹配,公司可以招到更好的員工;尋求影響力或好商機的公司也將從中受益,等等)。使用者無法直接購買STUT,STUT只能透過使用者在平臺上的行為來掙得。

TUT代幣有什麼用途?

TUT代幣的發放數量有限,可用於獲得多種服務:
● 購買課程,包括從某些難以使用法幣的國家購買課程:委內瑞拉、古巴、辛巴威等
● 課程折扣:只有用代幣購買才能享受課程折扣
● 捐贈服務:只能透過代幣獲取
● 教師服務:只能透過代幣獲取
● 面向公司的服務:只能透過代幣獲取

TUT和STUT都將分配給平臺上的學生和教師,這樣一來,從一開始就會有活動產生。我們的平臺社羣有將近一百萬名教師和學生,他們將是我們最大的財富,也將在平臺的發展壯大中扮演關鍵角色。


TUT代幣可作為一種完全交易代幣,其用途包括但不限於:

● 購買平臺上的任意產品
● 購買服務,如教師的推銷和營銷,獲取學生資料及其它第三方服務
● 獲得由第三方捐贈所資助的獎學金計劃
● 影響與關聯度相關的管理決策:比如批准課程、職業規劃、教師、導師和總管理等
● 轉賬給他人,可以是平臺內部或外部

學生、教師和公司可透過多種方式獲得TUT代幣:

● 在首次代幣發售時或透過賞金計劃進行購買
● 透過Tutellus的獎學金計劃獲得:Tutellus的獎學金計劃旨在獎勵表現最優異的學生
● 透過獲取第三方支付的現金份額(比如用人單位為找到最優異的學生而進行的支付所產生的收入)
● 透過忠誠計劃
● 透過交易第二代幣,即STUT


為學生實現增值

每個課程都會有一個固定的法幣價格以及TUT代幣價格。TUT代幣價格是基於課程的TUT價值的,用TUT代幣購買課程的使用者可享受九折優惠。每個課程還會有一定數額的關聯STUT代幣,具體數額取決於課程價格和時長。學生順利完成一個課程後可以獲得STUT代幣,具體數額取決於他們對社羣的貢獻價值。我們會落實一個完整的獎勵體系來鼓勵使用者進行和參與活動。


這個獎勵體系採取分權制,由使用者自己來決定其對社羣的貢獻度。值得獎勵的行動包括:

● 提出與課程主題相關的、有見地的問題
● 合理地解答其他同學提出的問題
● 將所教內容應用於實踐
● 順利透過考試
● 提交專案及相關內容
● 透過量規系統參與對其他同學的評估
● 參與輔導其他同學
● 檢視課程、評價課程、提供能幫助教師和Tutellus改進的反饋建議


每個行動對應一個STUT代幣值,使用者都會知曉這些代幣值。使用者最終獲得的總的代幣值就可以用於衡量使用者在這個學習過程中所付出的的心血、貢獻以及努力。一個課程所能提供的最大的STUT代幣數量是該課程的歐元價格的100倍。因此,一個估價為13歐元的課程就會有1300 STUT代幣。

STUT代幣可用於量化使用者與平臺的關聯度,但STUT代幣不能直接用於交易。 所以說,STUT代幣的作用實際是讓使用者在順利完成一個課程後獲得相應的代幣。當課程完成並關閉之後,學生可將一半的STUT代幣用於兌換TUT代幣,兌換後的結果將透過一個智慧合約儲存在區塊鏈內。


為教師實現增值

目前,Tutellus平臺上的教師主要有兩方面收入來源:
● 首先,學生購買課程並付款後,教師會獲得其中的 70%~85%。
● 其次,教師會從學生的訂閱服務費中獲得一筆收入。訂閱服務費是學生為了訪問Tutellus內容而支付的一筆統一費用。教師從這筆收費中獲得的份額多少取決於其學生在課程中所花的時間。花費時間越多,教師獲得的份額則越多。

透過執行這一套代幣系統,Tutellus將成為第一個對教師直接進行績效獎勵的平臺。該平臺還會透過另外兩個收入流對教師進行獎勵,獎勵多少取決於教師對系統的價值貢獻。

● 教師透過在課程中認真教學,如回答學生問題、評價專案等,可以獲得更高的關聯度,而關聯度是透過STUT代幣來衡量的。教師可以將部分STUT代幣用於兌換TUT代幣,這與學生的代幣兌換機制相同。
● 此外,如果一家公司使用Tutellus招到了適合某一崗位的學生且該學生是透過某位教師的課程學習而習得該工作崗位所需的技能的,則該教師將獲得該公司向Tutellus支付費用的20%。


這些收入源都會增強教師的教學動力,教師的付出和奉獻反之也會提高最終產品的質量。本系統是分權制系統,對於學生和教師都是如此。貢獻的大小最終都是由平臺社羣成員來衡量的,對教師的獎勵的多少也是由他們決定。

在這個新模式中,另一重大創新點即教師酬勞的支付方式:


即時支付
整個平臺都採用代幣來運作,也就是說使用代幣,而不是法幣,來實現即時支付,這極大地改善了對教師的結算方式。

即時支付這一功能會給市場帶來巨大沖擊,因為目前還沒有其它的教育技術平臺能對教師進行即時報酬支付。目前,行業一般標準為延遲60 ~120天付款。透過改善付款方式,Tutellus有望吸引到最優秀的教師來加盟。


STUT兌換TUT

透過STUT代幣兌換TUT代幣能夠將使用者與平臺的關聯度以貨幣的形式體現出來,因為 TUT 代幣可以在平臺上消費使用。順利完成一個課程後,使用者即可將從課程中掙得的STUT代幣中的一部分(最多50%)兌換成TUT代幣。

這種兌換並不是雙向的:持有TUT代幣的人無法將TUT代幣兌換成STUT代幣。在這個平臺內,名望與關聯度只有透過積極參與方能掙得,而不能被購買。

STUT兌換TUT這一決定是由相反的兩方面作用力產生的。

● 將對平臺的貢獻價值進行兌現的意願;以及
● 在平臺內持續提高名望及關聯度的意願(名望與關聯度是由STUT代幣來衡量的,且長遠來講會給使用者帶來利益)。


一個課程的STUT代幣總數等於該課程歐元價格的100倍整數,且價值相當於該課程價格的100%原價。因此,歐元與STUT之間的匯率固定為1:100。另一方面,由於TUT是可交易的代幣,其價格將由供需規律來決定。

之所以將STUT代幣作為衡量Tutellus學生使用者關聯度的唯一指標,是因為我們希望獎勵那些選擇持有STUT的使用者,而不是那些將STUT代幣兌換成TUT代幣的使用者。最終的目的是鼓勵使用者對平臺的持續投入,而非兌換為即時、短期的利益。


公司及第三方訪問

學生的關聯度(透過STUT代幣來衡量)可以量化體現他們對具體技能的掌握情況。與某個工作崗位關聯度最高的學生會吸引到正在招聘人才填補空缺職位的公司和第三方的注意。這些優秀學生的知識水平都已得到了檢驗和提升,具有一定影響力。透過購買TUT代幣,公司即可訪問最優秀學生的資料資訊。

公司為了訪問最適合某些工作崗位的學生的資料資訊而支付的TUT代幣會根據智慧合約進行如下分配:

● 30%分配給資料資訊與崗位相契合的學生
● 20%分配給與這些學生相關聯的教師
● 50%分配給Tutellus

這些公司和第三方所支付的價格將取決於供需定律。例如,在本文截稿時,為訪問Solidity開發員人才資料而需支付的價格要高於為獲取卓越專家人才資料而需支付的價格。


獎學金、基金會及非政府組織

我們透過兩種補充方式將獎學金(及TUT代幣)分配給學生。

● 利益最大化:我們會將第三方利益與目標學生相匹配(例如,有家公司正在招聘區塊鏈開發員,我們會根據關聯度將潛在的具有區塊鏈開發技能的學生推送給該公司)。這樣一來,我們就將供需相匹配,滿足了一個市場需求。
● 社會影響最大化:我們會幫助來自發展中國家的具有高關聯度的學生,目的是為了幫助其學習、掙錢並引導他們掌握最為市場所需的工作技能。我們的TUT代幣池的輸入流來自於用加密貨幣進行支付的教師、第三方機構和學生。


TUT獎學金池裡的TUT代幣來自:用加密貨幣購買課程的學生、購買服務的第三方機構和教師。這些獎學金將會分配給關聯度最高(即持有最多STUT代幣)的學生和教師。

此外,為了切實提高發展中國家的教育水平,我們將與基金會和非政府組織共同發起一個獎學金計劃。


忠誠計劃

為了獎勵平臺使用者的忠誠,課程價格的5%~10%將以TUT代幣的形式發放給購買課程的所有學生。每名學生收到的具體代幣數額取決於他們與平臺的關聯度(由STUT代幣來衡量)。

與其它交易一樣,這些獎勵代幣也會透過智慧合約來部署。


技術

Tutellus將採用如下四層結構:
● 多平臺應用:提供APP(Android、iOS、網頁APP等)服務和分散服務。均為充分開發完畢和已處於生產過程中的。
● 微服務API:為服務提供方法和功能的開源API。部分在生產(關聯方API)。
● 代幣:基於NEM區塊鏈的全流通代幣:TUT。
● 區塊鏈:儲存使用者關聯度和已部署的智慧合約的資料庫。


1. 多平臺應用層

本層擁有以下特點:
● ReactJS作為前端,遷移到React Native
● 基於GraphQL的自定義React介面,實現商業智慧和計量經濟。
● AI Chatbots,用於支援服務與潛客資訊發掘
● APP服務(Android、iOS、網頁APP等)


2. 微服務 + API層(Tutellus.ai API)

Tutellus已在開發公共API用於關聯管理。 本介面彙集有關整合本平臺和第三方網站及應用服務的方法和功能。

● 本介面設計成以主要語言執行:NodeJS、JavaScript、Python、PHP和Ruby
● Docker.io用於微服務
● NodeJS作為核心
● MongoDB作為NoSQL資料庫
● R和Python用於大資料分析
● TensorFlow用於深度學習
● Redis和環境,用於API周圍的其他專案


3. 代幣層(TUT)



TUT代幣遵循NEM標準,與本生態系統完全融合,能夠儲存在XEM錢包內。


4. 區塊鏈層

在區塊鏈層,Tutellus將儲存所有參與者之間的交易結果,並按照技能和微技能儲存使用者關聯度。選擇用NEM作為合作伙伴來排程APP的市場原因如下:
● 速度。NEM每秒約能執行1,000次交易,遠超Ethereum(每秒7次)。新版NEW預計每秒可執行4,000次交易。
● 自定義。NEM可以排程內部區塊鏈,免費交易,因此我們將用它來記錄代幣的動態。
● 以API為中心的連通性和JS程式庫符合Tutellus上的技術棧。
● 開發過程中有來自NEM基金會的支援。


關於更多Tutellus資訊:https://www.tutellus.com/


更多專案介紹:http://www.qukuaiwang.com.cn/news/xiangmu

風險提示:區塊鏈投資具有極大的風險,專案披露可能不完整或有欺騙。請在嘗試投資前確定自己承受以上風險的能力。本網站只做專案介紹,專案真假和價值並未做任何稽覈。

免責聲明:

  1. 本文版權歸原作者所有,僅代表作者本人觀點,不代表鏈報觀點或立場。
  2. 如發現文章、圖片等侵權行爲,侵權責任將由作者本人承擔。
  3. 鏈報僅提供相關項目信息,不構成任何投資建議

推荐阅读

;